پژوهشنامه سبک زندگی

پژوهشنامه سبک زندگی

پیش بینی بهزیستی روانشناختی و تنظیم هیجان بر اساس باورهای مذهبی و سبک زندگی مذهبی در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر همدان

نوع مقاله : علمی - پژوهشی

نویسندگان
مهین کرامتی فرد 1
سید مرتضی هنرمند 2
1 استادیار گروه فلسفه و کلام اسلامی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی ،دانشگاه ملایر ،ملایر ،ایران
2 استادیار گروه معارف اسلامی،دانشکده ادبیات و علوم انسانی ،دانشگاه ملایر ، ملایر ،ایران
10.22034/jl.2024.202536
چکیده
این پژوهش با هدف پیش بینی بهزیستی روانشناختی و تنظیم هیجان بر اساس باورهای مذهبی و سبک زندگی دینی در دانش آموزان اجرا شد. طرح پژوهش از نوع همبستگی بود. نمونه این پژوهش 368 نفر (193 دختر و 175 پسر) دانش آموز مقطع متوسطه اول شهر همدان در سال 1401-1402 بود که به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های بهزیستی روانشناختی، تنظیم هیجان و باور مذهبی پاسخ دادند. داده ها توسط شاخص آماری ضریب همبستگی پیرسون و نرم افزار spssنسخه 22 تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد باور مذهبیو سبک زندگی مذهبی ، بهزیستی روانشناختی و تنظیم هیجان را پیش بینی می کند و رابطه بین آنها از لحاظ آماری مثبت و معنادار می باشد. بدین معنی که دانش آموزانی که میزان باورهای مذهبی آنها بالاتر بود در فرایند مقابله با رویدادهای منفی زندگی، توانمندتر بودند و مولفه های شادکامی ، عزت نفس ،کنترل هیجان و رضایت از زندگی در انها تفاوت چشمگیری داشت . باور مذهبی، زمینه شکلگیری تعلق شخصی به منبع حمایتی متعالی است که به رفتار فرد، معنای دائمی و ویژه می بخشد و از این طریق سبک زندگی فرد را به شکل هدفمند، به سوی تحقق معنای بزرگ پیش خواهد برد.
کلیدواژه‌ها
بهزیستی روانشناختی
تنظیم هیجان
باورهای مذهبی
دانش آموزان
سبک زندگی

موضوعات

عنوان مقاله English

A Prediction of Secondary School Students’ Psychological Wellbeing and Emotion Regulation Based on Religious Beliefs and Lifestyle in the City of Hamedan, Iran

نویسندگان English

Mahin keramatifard 1
seyed Morteza honarmand 2
1 Faculty of Philosophy and Islamic Theology, Faculty of Literature and Human Sciences, Malayer University, Malayer, Iran
2 Assistant Professor, Department of Islamic Studies, Faculty of Literature and Human Sciences, Malayer University, Malayer, Iran
چکیده English

This study was conducted with the aim of predicting students’ psychological wellbeing and emotion regulation based on religious beliefs and lifestyle. The research design was correlational. A total of 368 students (193 girls and 175 boys) in the secondary school in the school year 2022-2023 were selected through cluster sampling, and responded to the Psychological Wellbeing Questionnaire, Emotion Regulation Questionnaire, and Religious Belief Questionnaire. The data analysis was conducted with Pearson correlation coefficient using SPSS Version 22. The results show that religious beliefs predict psychological wellbeing and emotion regulation and the relation between them is statistically positive and significant, which means students with stronger religious beliefs were more capable of dealing with negative life events, and their happiness, self-esteem, emotion control, and life satisfaction were significantly different. Religious belief contributes to the formation of a sense of belonging to a transcendent source of protection which imparts a permanent and special meaning to the individual’s behavior, thereby moving the individual’s lifestyle towards the fulfillment of a great meaning.

کلیدواژه‌ها English

psychological wellbeing
emotion regulation
religious beliefs
students
lifestyle

  1. کتابنامه

    1. اصغری ابراهیم آباد، محمدجواد و همکاران (۱۳۹۹)، «پیش بینی امیدواری بر اساس دشواری تنظیم هیجانی و نگرش های مذهبی در دانشجویان»، مجله مطالعات روانشناسی تربیتی، شماره ۳۹ (۱۷)، ص ۱۷۳-۱۹۲.
    2. بشارت، محمدعلی و همکاران (۱۴۰۰)، «پیش بینی سازگاری زوجین بر اساس کمال گرایی معنوی/مذهبی و سلامت معنوی»، دوفصلنامه روانشناسی خانواده، شماره ۲ (۶)، ص۳-۱۴.
    3. پورستار، ملیحه؛ حکمتی، عیسی (۱۳۸۹)، «پیش بینی سلامت اجتماعی بر اساس باورهای دینی در بین دانشجویان دختر»، مجله زن و مطالعات خانواده ،شماره ۷ (۲)، ص ۲۷-۴۰.
    4. تابعی، سمیرا؛ تابعی، سارا (۱۴۰۲)، «نقش جهت گیری مذهبی در پیش بینی سلامت اجتماعی با میانجی تنظیم هیجان»، سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت، شماره۲ (۷)، ص ۳۲۰-.
    5. حاتمیان، پیمان و همکاران (۱۴۰۰)، «تحلیل کیفی نظر متخصصان درباره نقش دانش و ارزیابی شناختی مؤثر بر تنظیم هیجان»، نشریه پژوهش پرستاری ایران، شماره ۴ (۱۷)، ص ۶۸-۷۶.
    6. سرمد، زهره و همکاران (۱۳۹۰)، روش تحقیق در علوم رفتاری، انتشارات آگاه.
    7. سقایی، مهدیه؛ رنجبران، رضا (۱۳۹۶)، « رابطه سبکهای هویت، مسئولیت پذیری و جهتگیری مذهبی با احساس تنهایی دانشجویان کارشناسی ارشد»، مجله روانشناسی و روانپزشکی شناخت، شماره ۳ (۴)، ص ۱۱-۲۰.
    8. سهرابیان، طاهره (۱۳۷۹)، «بررسی رابطه نگرش مذهبی و میزان سازگاری فردی و اجتماعی در دانشآموزان دبیرستان لرستان»، پایاننامه کارشناسی ارشد دانشگاه الزهرا علیها السلام، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
    9. سوخته سرائی، راحله؛ امیرشاهی، مهربانو؛ جویباری، لیلا؛ ثناگو، اکرم (۱۳۹۶)، «رابطه باورهای مذهبی و بهزیستی روانشناختی با شادکامی در دانشجویان روانشناسی دانشگاه آزاد ساری- ۱۳۹۵»، دوفصلنامه مطالعات آموزشی نما آجا، شماره ۱۰، ص ۱۳-۱۹.
    10. شهابی، مهرنساء و همکاران (۱۳۹۹)، «نقش نگرش مذهبی در تحمل پریشانی روانشناختی و دشواری نظم جویی هیجان دانشجویان دانشگاه تهران»، پژوهش در دین و سلامت، شماره ۴ (۳)، ص۳۲-۴۷.
    11. صالحی، بلن و اصغری ابراهیم آباد، محمدجواد (۲۰۱۸)، «نقش امنیت روانی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی زنان نابارور با میانجیگری مذهب»، سبک زندگی اسلامی با محوریت سلامت، شماره ۴ (۲)، ص ۱۹۵-۲۰۱.
    12. صحراییان، علی؛ غلامی، عبدالله؛ بنفشه، امیدوار (۱۳۹۰)، «رابطه نگرش مذهبی و شادکامی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی شیراز»،نشریه طب داخلی روز (افق دانش)، شماره ۱ (۵۱)، ص۶۹-۷۴.
    13. ظریف گلبار یزدی، هانیه و همکاران (۱۳۹۰)، «اثربخشی درمان بهزیستی بر استرس و بهزیستی روانشناختی زنان نابارور»، مجله زنان مامایی و نازایی ایران، شماره ۲ (۱۵)، ص ۴۹-۵۶.
    14. عباسی، روح الله؛ روشن چلسی، رسول (۱۳۸۹)، «بررسی رابطه باورهای مذهبی و هوش هیجانی در دانش آموزان دبیرستانی»، دوفصلنامه روانشناسی بالینی و شخصیت، شماره ۲ (۸)، ص۴۵-۵۳.
    15. عسکری، پرویز؛ صفرزاده، سحر (۱۳۹۹)، «رابطه نگرش مذهبی، بهزیستی روانشناختی و افسردگی با عملکرد تحصیلی دانشجویان»، دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی، شماره ۱ (۱۴)، ص۹۲-۹۹.
    16. عنبری، فریما؛ میکائیلی، نیلوفر؛ انصافی، الناز (۱۳۹۶)؛ «فراتحلیل رابطه باورهای مذهبی و معنویت با سلامت روانی»، فصلنامه روانشناسی ارزش های اسلامی، شماره ۱ (۲)، ص ۷۱-۷۸.
    17. قائم پور، زینب و همکاران (۱۳۹۸)، «تنظیم هیجان در نوجوانان: نقش پیش بینی کننده کارکرد خانواده و دلبستگی»، اندیشه و رفتار در روانشناسی بالینی، شماره ۵۱ (۱۴)، ص ۱-۱۶.
    18. کیانی مقدم، امیرسام و همکاران (۱۳۹۹)، «بررسی رابطه بین سلامت روان و جهت گیری مذهبی با راهکارهای شناختی-هیجانی در بین دانشجویان پزشکی کارآموز دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی»، پژوهش در دین و سلامت، شماره ۴ (۶)، ص ۵۷-۷۰.
    19. کیانی، قربان؛ مشکی ماجلان، محمود (۲۰۱۹)، «رابطه سلامت روانی، وضعیت مذهبی و هوش معنوی»، نشریه علمی رویش روانشناسی، شماره ۸ (۲)، ص۵۵-۶۲.
    20. محمدی، حمیده؛ مزیدی، محمد (۲۰۱۵)، «نقش دینداری در پیش بینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجان دانشجویان»، فرهنگ در دانشگاه اسلامی، شماره ۴ (۱۳)، ص۶۲-۶۵.
    21. محمودی، فیروز و همکاران (۱۳۹۹)، «بررسی نقش نگرش معنوی در پیش بینی راهبردهای تنظیم شناختی هیجانی در دانشجویان»، مجله دین و سلامت، شماره ۵ (۱)، ص۵۱-۶۰.
    22. معینی کیا، مهدی و همکاران (۱۴۰۱)، «الگویابی رابطه بین هوش اخلاقی با بهزیستی روانشناختی: نقش واسطه ای نگرش مذهبی و استدلال اخلاقی»، پژوهش در دین و سلامت، شماره ۲ (۸)، ص۷۲-۸۸.
    23. مکیلانی، حسین؛ درانی، کمال؛ صالحی، کیوان (۱۳۹۷)، «تحلیل پدیدارشناسانه باورهای دینی دانش آموزان و ارائه راهکارهایی برای کاهش چالشها و آسیب های موجود»، دین و ارتباطات، شماره ۲۵ (۱، پیاپی ۵۳)، ص ۱۵۷-۱۹۲.
    24. موسوی مقدم، سید رحمت الله و همکاران (۱۴۰۱)، «بررسی الگوی رابطه ای سرمایه روانشناختی، معنویت و بهزیستی روانشناختی در دانشجویان»، مطالعات اسلامی در حوزه سلامت، شماره ۴ (۵)، ص۴۹-۵۸.
    25. نادری فر، نسرین؛ اکبری، بهمن؛ صادقی، عباس (۱۴۰۲)، «مدل سازی معادلات ساختاری رابطه بین سلامت معنوی با گرایش به اعتیاد در نوجوانان: نقش واسطه ای بهزیستی هیجانی»، مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی یزد، شماره ۳۱ (۹)، ص ۷۰۳۸-۷۰۵۰.
    26. واحدی، شهرام؛ غنی زاده، سمیه (۱۳۸۸)، «الگوی تحلیل مسیر روابط بین انگیزش درونی، مذهبی، نماز، بهزیستی معنوی و کیفیت زندگی با بهزیستی روانشناختی دانشجویان»، فصلنامه علمی- پژوهشی در سلامت روانشناختی، شماره ۲ (۳)، ص۲۸-۴۲.
    27. Allport, G. W., & Ross, J. M. (1967), “Personal religious orientation and prejudice”, Journal of Personality and Social Psychology, 5(4), 432-443.
    28. Boudreaux, E. et al (1995), “The Ways of Religious Coping Scale: Reliability, Validity, and Scale Development”, Assessment, 2(3),p. 233-244.
    29. Balzarotti, S. , et al, 2010, An Italian Adaptation of the Emotion Regulation Questionnaire. European Journal of Psychological Assessment, 26 (1), p. 61- 67
    30. Cho, E. & Jeon, S. (2019), “The role of empathy and psychological need satisfaction in pharmacy students’ burnout and well-being”, BMC medical education, 19 (1), p. 1-12.
    31. Funder D, Sneed C. (1993), “Behavioral manifestations of personality: An ecological approach to judgmental accuracy”, J Pers Soc Psychol, 64 (3): 479–490.
    32. Ganaprakasam, C. & Hutagalung, F. D. (2018), “Religion on psychological well-being and self-efficacy among secondary school students”, International Journal of Scientific and Research Publications, 8 (5), 38-45.
    33. Grant, J. E. et al (2022), “Religiosity, impulsivity, and compulsivity in university students”, CNS spectrums, 28 (3), p. 367-373.
    34. Green, M. & Elliott, M. (2010), “Religion, health, and psychological well-being”, Journal of religion and health, 49, 149-163.
    35. Gross, J. J. & John, O. P. (2003), “Individual differences in two emotion regulation processes: implications for affect, relationships, and well-being”, Journal of personality and social psychology, 85 (2), p. 348.
    36. Hardy, S. A. et al (2022), “Adolescent religious motivation: A self-determination theory approach”, The International Journal for the Psychology of Religion, 32 (1), p. 16-30.
    37. Konowalczyk, S. et al (2018), “The influence of time attitudes profile membership on mental well-being and psychosomatic symptomatology: A United Kingdom-based prospective study”, Psychiatry Research, 261, p. 375-382.
    38. McCullough, M. E. & Carter, E. C. (2013), “Religion, self-control, and self-regulation: How and why are they related?”, In K. I. Pargament, J. J. Exline & J. W. Jones (Eds.), APA handbook of psychology, religion, and spirituality (Vol. 1): Context, theory, and research American Psychological Association, (pp. 123–138).
    39. Pong, H. K. (2018), “Contributions of religious beliefs on the development of university students’ spiritual well-being”, International journal of children’s spirituality, 23 (4), p. 429-455.
    40. Ryff, C. D. (2013), “Psychological well-being revisited: Advances in the science and practice of eudaimonia”, Psychotherapy and psychosomatics, 83 (1), p. 10-28.
    41. Silvers, J. (2022), “Adolescence as a pivotal period for emotion regulation development”, Current opinion in psychology, 44, p. 258-263.
    42. Tentero, J. M., Tumanggor, R. O. & Tasdin, W. (2021), “The Role of Religiosity in the Psychological Well-Being of Young Adulthood Women with Acne Problems”, In International Conference on Economics, Business, Social, and Humanities (ICEBSH 2021) (pp. 114-120), Atlantis Press.
    43. Van Beveren, M. L.; Harding, K.; Beyers, W. & Braet, C. (2018), “Don’t worry, be happy: The role of positive emotionality and adaptive emotion regulation strategies for youth depressive symptoms”, British Journal of Clinical Psychology, 57 (1), 18-41.
    44. Vishkin, A. et al (2014), Religion and spirituality across cultures, Department of Psychology, The Hebrew University of Jerusalem, Jerusalem, Israel, Cross-Cultural Advancements in Positive Psychology,© Springer Science+ Business Media Dordrecht, p. 247-269.
پژوهشنامه سبک زندگی
دوره 9، شماره 2 - شماره پیاپی 17
شماره 17
اسفند 1402
صفحه 119-136

  • تاریخ دریافت 06 آبان 1402
  • تاریخ بازنگری 20 آذر 1402
  • تاریخ پذیرش 20 اسفند 1402